2005年8月19日，《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專欄刊登《文風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)》。(圖源：《之江新語(yǔ)》)

　　一篇短論,學(xué)習(xí)小組,2分鐘

　　2005年8月19日，《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專欄刊登了一篇題為《文風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)》的短論，作者是時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平。

　　文章批評(píng)了一種“很不好的文風(fēng)”：喜歡寫長(zhǎng)文章，講長(zhǎng)話，但是思想內(nèi)涵卻匱乏得很，就像毛主席所批評(píng)的那樣，像“懶婆娘的裹腳”。習(xí)近平認(rèn)為，寫文章“就是要開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)，講完即止”，總的原則是“當(dāng)長(zhǎng)則長(zhǎng)，當(dāng)短則短，倡導(dǎo)短風(fēng)，狠剎長(zhǎng)風(fēng)”。

　　這篇短論僅300余字，道理深入淺出，行文簡(jiǎn)潔明快，本身就是優(yōu)秀文風(fēng)的典范。

　　從反對(duì)“長(zhǎng)空假”、倡導(dǎo)“短實(shí)新”，到出臺(tái)中央八項(xiàng)規(guī)定明確“切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)”，再到要求新聞?shì)浾摴ぷ髡?ldquo;轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)”……習(xí)近平歷來(lái)高度重視文風(fēng)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)文風(fēng)改進(jìn)永遠(yuǎn)在路上。

　　好的文風(fēng)，關(guān)鍵要讓人讀得懂。習(xí)近平經(jīng)常使用接地氣的“大白話”。講發(fā)展規(guī)劃，他要求“一張藍(lán)圖繪到底”;談全面從嚴(yán)治黨，他強(qiáng)調(diào)“打鐵必須自身硬”;新年賀詞里，他鼓勵(lì)大伙兒“擼起袖子加油干”……這些表述鮮活生動(dòng)，老百姓記得住、傳得開(kāi)、用得上。

　　習(xí)近平還是講故事的高手。無(wú)論是會(huì)議上的發(fā)言、調(diào)研時(shí)的談話，還是出訪時(shí)的演講、報(bào)刊上的文章，他都善于用故事來(lái)傳達(dá)深意、感染他人。比如，他以陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的經(jīng)歷談信仰，借東漢太守楊震“四知拒金”的典故論廉潔，用海明威寫作《老人與�！返募�(xì)節(jié)說(shuō)文化交流……這些事例，引人深思、發(fā)人深省。

　　說(shuō)到底，領(lǐng)導(dǎo)干部寫文件、作報(bào)告、發(fā)表文章，都是為了解決問(wèn)題。辦法從哪里來(lái)?只能從調(diào)查研究中來(lái)，從群眾的實(shí)踐和創(chuàng)造中來(lái)。習(xí)近平說(shuō)：“深入群眾，你就來(lái)到了智慧的大課堂、語(yǔ)言的大課堂，我們的文件、講話、文章就可以有的放矢，體現(xiàn)群眾意愿，讓群眾愿意看、看得懂，愿意聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)。”

　　文、配音/唯真

　　編輯/鐘祺

　　音頻剪輯/安先

　　海報(bào)設(shè)計(jì)/星光

　　資料來(lái)源/人民日?qǐng)?bào)、新華社等