| 本報訊（記者白葉楠）日前，我市出臺《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》（以下簡稱《意見》），進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，全面提升人力資源質(zhì)量，解決我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾。 《意見》提出，到2025年，建成一批集教學(xué)生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)、成果孵化、社會培訓(xùn)、技能鑒定、競賽集訓(xùn)、技能人才評價、就業(yè)服務(wù)等功能于一體的公共實訓(xùn)基地，創(chuàng)建1所以上應(yīng)用型本科院校，培育20家左右產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造一批區(qū)域特色明顯的產(chǎn)教融合型產(chǎn)業(yè)，建立健全行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育和高等教育校企合作育人、協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制，構(gòu)建服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，快速提高產(chǎn)教融合水平，全面推進(jìn)校企協(xié)作育人，職業(yè)教育和高等教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的貢獻(xiàn)作用明顯增強(qiáng)。到2030年，全市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾基本解決，校企合作與協(xié)同育人水平全面提升，協(xié)同創(chuàng)新能力與科技轉(zhuǎn)化能力進(jìn)一步增強(qiáng)，教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局基本形成。 《意見》指出，要構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展格局，同步規(guī)劃產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，統(tǒng)籌職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局，建立與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系，以需求為導(dǎo)向調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，拓寬企業(yè)參與途徑，深化“引企入教”改革，開展生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)，強(qiáng)化企業(yè)職工在崗教育培訓(xùn)，以企業(yè)為重點推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮骨干企業(yè)引領(lǐng)作用；推進(jìn)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)改革，將工匠精神培育融入基礎(chǔ)教育，推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人，加強(qiáng)產(chǎn)教融合師資隊伍建設(shè)；促進(jìn)產(chǎn)教供需雙向?qū)樱l(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)平臺作用，規(guī)范發(fā)展市場服務(wù)組織，健全社會第三方評價。 我市從鼓勵開展產(chǎn)教融合試點建設(shè)、支持培育產(chǎn)教融合型企業(yè)、落實財稅用地等政策、強(qiáng)化金融支持、加強(qiáng)對外交流合作5個方面明確了支持政策，成立了產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)全市產(chǎn)教融合工作。 ( 編輯：師寶華 ) |
我市出臺《意見》
進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展
來源： 發(fā)布日期：2020-05-26 打印
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