市外國語小學校長楊勇告訴記者，外國語小學充分利用校園宣傳欄、手抄報、放學路隊背誦等形式，保證師生員工對社會主義核心價值觀知曉率達到100%，已形成了人人知曉，全員參與，輻射帶動，深入推進的良好局面。

　　另外，學校還聯(lián)合城管局和交警隊對校園周邊占道擺攤、售賣三無食品、亂停亂放等進行整頓，加強校園周邊環(huán)境治理，為學校正常的教育教學秩序提供了保障。

　　據(jù)了解，創(chuàng)建活動開啟以來，市外國語小學校通過教職工微信群、校園微信公眾號開辟了網(wǎng)絡宣傳陣地，通過倡議書、手機短信等多種有效方式，讓師生和家長知曉。

　　通過制作多塊宣傳展板，在教學樓、辦公樓的電子顯示屏對社會主義核心價值觀等內(nèi)容進行集中宣傳，形成學生、家長、老師共同參與文明創(chuàng)建的良好局面。

　　未成年人工作及校園周邊環(huán)境治理攻堅組辦公室副主任樊建州說，2018年，市教育局緊扣文明城市創(chuàng)建工作要求，夯實創(chuàng)建工作基礎，落實創(chuàng)建工作任務，通過圍繞“我們的節(jié)日”，積極開展德育實踐活動；深入開展了“美麗天鵝城，文明我先行”“小手拉大手，共建文明城”兩大主題實踐活動；深化了文明校園創(chuàng)建，提升了師生的文明素養(yǎng)。

　　市外國語小學教師王雅貞說，在課堂教學中，我們將核心價值觀融入課堂，組織學生進行主題班會、手抄報、放學路隊唱誦核心價值觀等一系列文明禮儀活動，潛移默化的將文明禮儀入耳、入腦、入心，讓學生發(fā)自內(nèi)心的講文明、懂禮儀，讓每一個人都成為禮儀文明的踐行者和傳播者。

　　我們學校舉行“小手拉大手”活動，是讓我們在學校學習文明創(chuàng)建精神，提高文明素養(yǎng)，我們會把這種精神傳遞給身邊的人。在社區(qū)，我們會和小伙伴們一起掃除落葉，在家里，我們會幫助家人做些力所能及的家務事，我們還會發(fā)動社區(qū)里的叔叔阿姨和爺爺奶奶們一起為創(chuàng)建文明城市、文明社區(qū)做貢獻。市外國語小學六年級學生王奕忱說。